真题回顾▼

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来。

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一

审题立意

不得不说，今年的高考作文题出得不错。虽然本质上考题依旧指向“民族认同”“爱国主义”，但材料文学性强，内涵深邃，且逻辑清晰，层次递进，既有宏大的历史性与时代性，也留有哲学思辨空间。

三段材料，老舍笔下是欲唱不能的压抑，艾青是嘶哑执着的歌唱，穆旦则是浴血重生的礼赞与精神觉醒，构成一幅精神抗争的图景——它们共同指向一种在时代重压下挣扎发声的艰难姿态。

这三则材料不是孤立的，展现了一个递进的过程。艺人“心里翻腾”却“开不了口”，是想说不能说的困境与内心挣扎；鸟儿即使喉咙嘶哑，也要歌唱土地，是在困境中依然坚持表达，这份坚持源于深沉的爱与责任；用“带血的手”拥抱，因为“民族已经起来”，是无数个体伤痕汇聚成民族整体的觉醒。

读懂了材料，就可以立足于当代青年人的视角，回看历史，纵观当下，写自己对“民族认同”“爱国主义”的理解，对永不屈服的民族精神的理解，对发声与拥抱的理解。

就我个人而言，我更偏向于写一篇抒情散文，文中，我可以与杀身成仁的人们对话，与追求自由意志的人们共舞，激昂而克制，热烈而理性，一面回顾苦难而波澜壮阔的历史，一面对多舛的当下时局有自己的独立思考。当然，我们也可以写出一篇好的议论文来，伤痕与民族凝聚力的辩证关系，真正的民族精神是永不屈服，沉默、发声和拥抱皆是民族力量等，都是可以着力的突破点。

二

几个重难点

1、三个材料要联系起来，不要孤立；

2、三则材料从“被迫失语”，到“艰难发声”，再到“带伤凝聚”，构成一条层层递进、由个体及群体的脉络。考生若仅停留于“歌唱”“拥抱”等表层意象的赞美，而忽略其背后沉重的历史语境与精神挣扎的实质，便如隔靴搔痒；

3、避免极端的民族主义情绪，对当下国际环境、政治生态进行锐评。真正的民族认同和爱国主义，是理性和克制的；

4、真正的民族认同和爱国，也许不是声嘶力竭的呐喊，而是一种翻涌在喉咙里的沉默，一种嘶哑的歌唱，引申一下，于无声处听惊雷，默默地付诸行动，像今天汽车工业的发展，人工智能的崛起，像黑神话悟空、哪吒这些巨作的突围，都是实际的行动；

5、不要把发声、嘶哑地歌唱简单地看成言论自由；

6、如果聚焦于“伤痕与民族凝聚力的辩证关系”，切记要正视伤痕，不要美化伤痕；

7、宏大叙事最终务必落到个人的视角上来。作为高考生，作为这个时代的青少年，你是怎么看待问题的，要有自己的思考和个性表达，不要一味地喊口号，而是真实地写出自己这一代人的责任与担当；

8、牢记高考作文要求：文风要端正，文脉要清晰，文气要通畅；

9、议论文的核心目的在于阐明观点、说服读者，所以考生一定要观点明确，并重视说理；

10、考生如果写散文，目标可以是唤起读者的爱国热情。在写作过程中，既可以展示伤痕累累的历史背景，也可以写出一大批仁人志士的动人事迹与精神。不需要一堆的感叹号，朴实的叙述其实最有力量；

11、还有几个观点跟大家分享，它与今年的高考作文看上去也许不相关，但其实息息相关：

一篇好文章，要么见性情，要么见思想。二者均单薄的话，读起来就索然寡味。胡适先生说文学要“表情达意”，便是这个理。我们不妨再加一个修饰词：真。什么是真？我所理解的真，不是完全的真实，而是真诚。一个写作者，首先要做到对自己，对文字真诚，才有望对读者真诚。

读者对于一篇好文章的评价，往往有三种标准。一是有共鸣，二是能回味，三是文章给自己带来的陌生感。前两点好理解，陌生感指的是写作者触到读者的知识盲区或模糊地带，宏大的如新思想，微小的如一棵树的名字。

一个写作者，一生都在处理自己与自己，以及自己与世界的关系。换而言之，写作其实就是塑造人生观、价值观和世界观的过程。对于很多尚未踏进高考考场的学生来说，你还有很多时间去思考一些问题，比如我想追求一种什么样的人生，幸福的真谛是什么，真正的理想是什么，如何审美，如何看待个体与世界的关系等。

三

参考标题

《伤痕与光明》

《和你拥抱》

《站在历史的门前》

《精神长生》

《所有桎梏皆成回声》

《山河裂处，歌声未绝》

《在破碎处拥抱新生》

《民族的声带》

《以歌明心，以行践言》

《带血的音符与黎明》

《喑哑处的钟吕之声》

《于无声处听惊雷》

《以嘶哑之声，歌土地之魂》

《未唱的歌，不朽的诗》

《从哑然到铿然》

四

相关金句

● 所有苦难都是光明前的阴影。

——歌德

● 伤口是光进入你内心的地方。

——鲁米

● 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

——顾城

● 在隆冬，我终于知道，我身上有一个不可战胜的夏天。

——加缪

● 光明的代价是燃烧。

——艾略特

● 我们自古以来，就有埋头苦干的人…这就是中国的脊梁。

——鲁迅

● 最清晰的脚印，印在最泥泞的路上。

——禅语

● 长夜终尽，天将破晓。

——《周易》

● 真正的光明决不是永没有黑暗，只是永不被黑暗所遮蔽。

——罗曼·罗兰

● 所有苦难的尽头，都是行云流水般的此世光明。

——木心

● 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

——孔子

● 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！

——林则徐

● 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

——鲁迅

● 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！

——吉鸿昌

● 为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变！

‌——‌张自忠

● 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——‌鲁迅‌

● 常思奋不顾身，而殉国家之急。

——司马迁

● 生为百夫雄，死为壮士规。

——王粲

● 惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。

——孙中山

● 我生平优点不多，但自谓爱国不敢后人，即使把我烧成了灰，每一粒灰也还是爱国的。

——季羡林

● 我決決华夏，一撇一捺皆是脊梁。

——《觉醒年代》

● 我的国家，依然是五岳向上。一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前。

——余光中

五

给高一、高二学生的一些建议

1、作为还在高一、高二的学生，还有充足的时间备战高考作文，请大家务必相信，只要勤加训练，凭自己的实力一定能写出好的文章来，而不要打“考前背几篇范文就能过关”的如意算盘；

2、给自己规划好阅读时间，务必保持良好的阅读习惯。阅读，不仅仅是写好高考作文的基础，更会滋养我们的人生。人生很长，可不止高考这一件大事；

3、据我所知，很多同学都会阅读，甚至背诵人民日报的社论。有用处没有呢？有的。但是请大家不能把它当成唯一的阅读输入方式，或者，盲目地去模仿它的表达；

4、完整阅读与碎片阅读相结合。不要只零碎地读一些文章，每年最好保持两三本书以上的完整阅读；

5、经典阅读与同龄人佳作阅读相结合。经典作品更有营养，同龄人佳作易见技法，都要读；

6、重视在学校的每一次写作练习。高中生不同于初中生、小学生，每写一篇，就要让自己满意一篇，不满意就继续改，改到自己满意为止，有质量的训练胜过大量的训练。等到你高考时，就会惊奇地发现，高考作文其实在平时就已经写过。虽然不可能完全一样，但是一定有相似的地方；

7、刻意训练自己的批判性思维和辩证性思维。日常看到新闻热点，或写作材料，不急于去看评论，不急于去听别人是怎么想的，自己先独立思考，想清楚后再去了解其他人的观点；

8、建立素材档案库。人物也好，新闻事件也好，历史事件也好，提炼一些精要内容，分门别类做好记录，在脑子里构建一个素材档案库，需要什么就调用什么，这个事情做好了，就不用担心言之无物了；

9、机械地摘抄一万句名言金句，不如滚瓜烂熟地背下自己最喜欢的五十句。背下来，就要用，用上一两次，一辈子都不会忘记，谨记；

10、审题立意最重要的是“力求准确”。先保证准确，再考虑新不新颖的问题。在几十万考生中，你立意再新颖，也至少有几千人跟你想到一处去了，对集中阅卷的老师来说，谈不上新鲜。如若几十万考生中就你一个人观点独特，大概率是跑题了。大家可以考虑在文章中，拿一小部分来表达更新颖、更深刻的观点，比方说去年的甲卷，如果主旨是“我们需要创新精神”，在文中，如果有那么一段文字笔锋一转，谈到守正与创新的辩证关系，或表达某些旧传统需要传承，文章气象格局就不同了。

六

后记

三月份时，有几个家长朋友问我，今年的高考作文可以在哪些主题方向做点准备，我回了同一条信息：

1、青少年的个人道德修养。如自强、豁达、担当等。

2、对日常事件的独特观察。如网红现象，心理健康问题，AI智能的发展等。注重辩证思维。

3、家国情怀（有备无患，总是有考的可能）。

声明一下，这不是押题。这三点看似范围很小，实则十分辽阔。我把这条信息晒出来的原因，恰恰是为了说明，只要平时做好训练，高考作文并不可怕。

回顾一下近八年的全国一卷作文题（概括）：2024年，AI时代问题减少了吗；2023年，故事是有力量的；2022年，本手妙手俗手；2021年，强弱之辩；2020年，管仲、鲍叔牙与齐桓公；2019年，劳动；2018年，写给十八岁青年的一封信；2017年，中国关键词；2016年，双重标准。

其实，大部分的考题都在预料的考核范围之内。只要平时勤加练习，所有的山川河流都可逾越。

文|李卓（作者为湖南写作学会副会长、湖南省作家协会教师作家分会常务理事）